幼儿英语热,家长必读

作者: 二四六好彩免费资料  发布:2019-09-24

随着英语重要性的突出,广州“幼儿英语热”持续升温。不少双语幼儿园、国际幼儿园、英语兴趣班、英语培训机构也瞄准了“幼儿英语”这块大蛋糕,纷纷开设3~6岁的幼儿英语班。对此,有关英语教育专家表示,家长不应全盘相信广告宣传词,幼儿学习英语关键是培养兴趣,并非价钱越贵就越好。

图片 1学前孩子学英语的冷思考

现象:

家长[微博]应抱怎样的期待值?选择培训机构时要注意哪些方面的条件?

幼儿英语班哭了一半孩子

一、学前儿童英语教育的可行性

中国社会调查所曾经通过对北京、上海、广州等八个城市的1500个样本调查发现,中国接受英语培训的群体正在偏向于低龄化,其中有九成以上的被访者普遍认为学习英语对孩子未来的发展至关重要,有98%的家长有计划让孩子接受兴趣英语的培训。

我国学前儿童英语教学起步晚,其必要性是毋庸置疑的。学前儿童有很多学习外语的有利条件:3岁到6岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段,孩子具有很强的语音模仿能力,能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应,因而学习语言的速度非常快。学前儿童母语知识少,外语单词与它所代表的事物可以直接发生联系,有利于直接用外语思维。学前儿童学外语没有中小学生学外语时的沉重心理负担,敢于在集体面前大胆地进行语言实践。最新研究表明,幼儿在学外语的同时开发了相应的大脑功能,学习两种语言以上的儿童大脑在将来比只会一种语言的儿童衰老得慢。这都从理论上对学前儿童学英语提供了有力的支持。因此,我的观点是学前儿童学英语是可行的,但前提是教育者和家长要对其目的有明确的认识并为之创造一定的条件,才能取得良好的效果。

小娟刚满3岁,妈妈就给她在一家英语培训学校报了英语班。上课的第一天,小娟妈妈发现女儿所在的班大概有七八个3~4岁的孩子,刚开始上课,包括小娟在内的三四个孩子就扯着父母的衣服大哭起来,不愿意单独留在教室里,孩子哭声此起彼伏,助教老师几乎整节课都忙于安抚哭闹的孩子。

二、关于学前儿童学英语的目的

小娟妈妈说:“看着孩子整节课都在哭,我也很心疼,真有点后悔不应该这么小就送孩子来学英语,但是总听说3岁是孩子学习语言最好的时期,我又不想错过了这个机会。”

有些家长是抱着把孩子培养成“精英”的目的而让幼儿学英语;他们要求孩子死记单词,死背句子,通过英语考级。这些做法太过功利,既加重了幼儿的学习负担,又不利于孩子的身心健康。学前儿童学英语的目的和目标应是:注重启蒙,以激发兴趣为主,培养纯正的语音、自然的语调及会听、会说、会用日常生活用语,为小学、中学乃至终身的语言学习创造良好的开端。

据了解,现在越来越多的家长像小娟的妈妈一样,孩子刚两三岁就送去学习外语。某英语培训学校的教育顾问张小姐接受记者采访时也表示,他们学校以前主要都是面向小学、初中的学生,但是现在来报名的孩子年龄越来越小,有的甚至才刚2岁。

三、关于学前儿童英语教学的条件

误区:

家长和教育者必须要为孩子创造一定的条件,才能保证达到以上目标。

培训班价钱越贵越好?

高水平的师资是学前儿童英语教育能否顺利有效开展的关键。没有好师资还不如不学。家长在为孩子选择英语培训机构时一定要选好老师。好的幼儿英语教师是什么标准呢?首先应该具有较高的英语素养,能讲一口地道的英语口语,否则,孩子们只能模仿到不规范的发音和不标准的语调,以后要改就非常难了。其次,教师要有较好的教学能力。第三,教师经过专门的幼教培训,懂得一些幼儿生理和心理知识。要为孩子选择适当的教材。著名心理学家布鲁纳说:学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。专为小孩设计的教材重视语音基础和听说能力的培养;教材的词汇必须控制难度;教材应色彩鲜明,浅显易懂,生动活泼,适合学前儿童的年龄层次和认知规律及心理发展水平。市场上各种教材种类繁多,各有各的优势,各有侧重,家长可以多方比较,选择适合自己孩子的教材,“只买对的,不买贵的”。

据了解,目前有的幼儿英语培训机构一年的学费上万元,对于这样的“天价班”是否值得,广东外语外贸大学英语教育学院的何德生老师觉得这个就和成人买衣服或者买车子很像,值不值得主要是看消费者自己的心态,看他们想得到什么。

坚持高频率原则,尽可能为孩子营造近似母语的学习环境。创造一个快乐、有趣的语言环境才是最重要的。同时,《小学英语新课标》明确指出:小学英语教学应遵循课时安排的高频率原则,每周不少于四次教学活动。幼儿英语学习也应如此。这一点是英语教学中的难点。为此,家长和教师可以选择一些合适的录音带、光盘,英语教学节目等每天放给孩子听和看,给孩子制造语言环境,增加语言接触的时间。多媒体和互联网也是很好的辅助工具,可以弥补教师的不足。

如果只想要培养小孩子的兴趣,或者只是为了小孩能说几句简单的英语对话,那就值得。如果家长是希望小孩子学得很好,能演讲或者辩论之类的,那么他们可能达不到期望。对小孩子学英文来说,兴趣很重要,但如果只有兴趣没有语言天赋,那也是不行的。

学前儿童英语学习要坚持长期性。孩子学英语立足的是终身,这也是对家长耐心的一种考验。那种“三天打渔,两天晒网”的做法,不会产生效果,只会白白浪费宝贵的时间和大把的金钱,甚至影响孩子全面发展,得不偿失。

现在很多小孩都是独生子女,父母舍得在孩子身上花钱,也拿得出这样的钱。家长应该根据孩子的兴趣和天赋来选择,如果小孩子学习外语的兴趣很浓厚,而家里经济条件好,那么,上这种班还是可以的。如果是全家省吃俭用也愿意拿出这一万元来,就要慎重考虑这笔钱是否用得值,千万不要打了水漂。

家长还要注意培训班是否实行小班教学,幼儿英语班学生人数以20-25为宜。

专家指导

四、关于学前儿童英语的教学方法及评价形式

“环境决定论”过于片面

任何年龄段,任何学科都强调教学方法的多样性。学前儿童英语教学尤其如此,应避免进入小学化,成人化的模式。教师的教学要生活化,以口语为主,多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具,使知识具体化;教师要根据儿童爱玩,活泼好动的特点,采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式,让孩子在玩中学,乐中学……

学习兴趣最重要

学习要有评价,没有评价就看不到教的效果、学的收获。评价以形成性评价为主。同时家长和教师可以为孩子建立英语学习成长档案,把孩子每阶段学习的情况和感想记下来,用录音机记录下孩子口语进步的过程。

何德生说,对于3~6岁学英语的孩子来说,首先是培养他们学习英语的兴趣。可以在家或者外面看英文动画片,或者参加有外国人在场的活动,例如圣诞派对和家庭聚会。如果在公园里看到外国小朋友,要鼓励小孩上前搭话。但是,家长要小心,千万不能给小孩施加压力,小孩的心理是很脆弱的。一定要慎重选择机构,要看教育服务者是否具有爱心、责任心和耐心。

本文选自ddfffff_63244的博客,点击查看原文。

了解培训机构老板的为人

“不管是什么幼儿园培训机构,都是人办的。”何德生说,“作为教育服务工作者,他们必须心地善良,踏实教育,办学理念要科学。家长要先了解幼儿园培训机构老板的为人,了解学校的教学理念,还要看学校的办学宗旨,看老板对合伙人、老师的分红机制。另外,家长要参观教室和其他配套设施,看看是否安全和卫生。最后,家长还可以去听课,看看老师是否有爱心,是否真心关心孩子。”

条件允许可在家辅导

有的家长选择买光碟,自己在家教孩子英语。对于这类家长,何德生表示,家长有这样的水平,而自己又有时间和耐心的话当然很好。其实,选择什么样的光碟,用什么方式教育孩子,最终还是要以小孩为依据,要根据小孩的兴趣和接受能力去做选择。最重要的是要尊重小孩,不能完全由父母决定。

识辨:

广告宣传一:“3~6岁是学习语言最佳时期”

何德生老师说,曾经有人做过调查研究,的确这个年龄段是学习语言的最佳年龄。3~6岁时学习语言,周围能提供语言环境,小孩又比较好奇,接收比较好。但是,学习外语就不一样了,身边没有外语环境,这个年龄段的小孩不容易集中精神。送小孩子去学英语,那也只是模拟氛围,不等同于真实的氛围。

广告宣传二:“外教教学”、“纯英语环境”

“对这么小的孩子来说,亲情是第一位的,他们需要安全感。找不到安全感的小孩子就会害怕,更不要说学习外语了。何况,这时候的小孩认知能力很差。如果可以的话,由父母的陪同下上这种纯外教或者纯英语的课程还是可以的。有熟悉的人在身边,小孩子就会有安全感。”何老师说,“6岁以后有自己的分辨能力,适应环境的能力也会增强,学习外语没问题,不会产生忧虑或者陌生感。”

广告宣传三:“1对1教学”、“小班教学”

“从理论上讲,小班教学的效果是最好的。老师可以关注到每一个小孩子,从而增加了小朋友的自信心。老师还可以直接给每一位小朋友做示范,纠正小孩子的错误。”但是,何老师表示不一定要“1对1”的教学模式,小班就可以了,小孩子可以一起讨论老师说的东西,而且,有了别的小朋友做伴,小孩子往往更加开心。

小贴士

如何选择英语培训班?

先听公开课。如今,基本上所有英语培训机构在招生期间均开设了公开课,报名前家长可带子女先听公开课,体验课程的特色等。

与授课教师交流,慎选教师。幼儿学英语目的性和自觉性都不如成人,教师起到了至关重要的作用。幼儿英语的教师除了要有很强的责任感外,还应有过硬的教学技能如表演、模仿能力等。

尊重孩子意愿。幼儿英语培训的重点是培养孩子的学习兴趣和习惯。在报名前,家长还应该咨询孩子的意见;听完公开课后,看看孩子喜欢哪个老师。

注意查询培训机构合法性。家长应注意其是否具备办学资格,可以打电话到所属的教育部门民办教育管理办公室查询该机构是否有备案。

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